반응형 전체 글89 아이에게 소리 지르고 후회해요, 오늘도요 아이 방의 문이 닫히고서야 집이 조용해집니다(재구성 예시). 삼십 분 전, 저는 소리쳤습니다. "숙제부터 하라고 몇 번을 말해!" 목소리가 커지는 순간 아이의 어깨가 먼저 움츠러들었습니다. 아이는 대답 대신 고개를 숙였고, 저는 그 얼굴을 보면서도 말을 멈추지 못했습니다.밤에 잠든 아이 곁에 앉으면 낮은 목소리가 시작됩니다. 너는 교실에서는 안 그러잖아. 남의 아이들은 그렇게 기다려 주면서, 왜 네 아이는 삼 분을 못 기다리니. 나는 좋은 부모가 아니야. 이 문장은 한번 시작되면 밤새 돕니다.저는 이런 밤을 압니다. 교실에서 10년간 긍정훈육을 갈고 닦아 온 교사인데도 그렇습니다. 자책으로 밤을 새운 적도 있고, 자책이 너무 아파서 변명 쪽으로 도망친 적도 있습니다. 둘 다 아침에 남는 것이 없었습니다... 2026. 8. 25. AI에게 "우리 애가 왜 이래요?"라고 물어봤어요 밤 열한 시였습니다. 아이를 겨우 재우고 거실에 앉았는데, 낮의 장면이 자꾸 되감겼습니다. 동생이 블록 몇 개를 가져갔다고 소리를 지르고, 말리는 저에게까지 발을 구르던 장면입니다(재구성 예시). 손은 어느새 폰으로 가 있었습니다."여덟 살 아이가 동생한테 자꾸 소리를 질러요. 우리 애가 왜 이래요?"답은 몇 초 만에 돌아왔습니다. 관심을 끌려는 행동일 수 있다, 감정 조절이 미숙할 수 있다, 훈육의 일관성이 부족했을 수 있다. 번호까지 붙은 목록이었습니다. 정중하고, 그럴듯했습니다. 어디선가 읽어 본 육아 기사 같기도 했습니다.그런데 읽고 나니 마음이 더 무거워졌습니다. 화면 속 문장은 전부 아이를 진단하고 있었습니다. 우리 애를 한 번도 만난 적 없는 기계가 말입니다.그날 밤 제가 받은 것은 답이 아.. 2026. 8. 25. [AI와 함께하는 긍정훈육] 사회정서교육(SEL)이란? 감정 싸움을 배움으로 바꾸는 3단계 대화법 "선생님, 쟤가 저 째려봐서 기분 나빠요!" "엄마, 동생이 내 레고 건드렸단 말이야!"하루에도 수십 번 터지는 아이들의 감정 충돌 앞에서 어른은 늘 길을 잃습니다. "사이좋게 지내야지", "양보해야 착한 아이지"라며 타이르고 훈계해 보지만, 몇 분 지나지 않아 똑같은 비명이 교실과 거실을 가득 채웁니다.1. 왜 '좋은 말'로 타이르고 훈계해도 감정 싸움이 반복될까?어른의 일방적인 훈계는 아이의 행동을 잠깐 멈추게 할 수 있지만, 스스로 감정을 다루는 힘까지 길러주지는 못합니다. 아이는 자신의 마음이 이해받지 못했다고 느끼면 어른의 말을 방어적으로 듣기 쉽습니다.이때 필요한 것이 바로 사회정서교육(SEL)의 자기인식(Self-Awareness)입니다. 사회정서교육은 아이와 어른이 자기인식·자기관리·사회적.. 2026. 8. 23. 왜 스마트폰을 뺏으려 할수록 더 안 놓을까요? PDC로 해결하는 대화법 “그만하라고 했지! 당장 스마트폰 이리 내!”거실에 아빠의 천둥 같은 고함이 울려 퍼집니다. 아이는 눈물을 흘리며 제 방 문을 쾅 닫고 들어갑니다. 매일 저녁 스마트폰 한 대를 두고 거실에서 벌어지는 우리 집의 익숙한 전쟁 풍경입니다. 어쩌면 교실에서 스마트폰 수거 시간에 실랑이를 벌이는 저의 모습이 겹쳐 보이기도 합니다. 왜 우리는 매일 스마트폰 앞에서 무력해지고 화를 내게 될까요? 소리 지르지 않고도 아이가 스스로 스마트폰을 내려놓게 만드는 PDC(학급긍정훈육법)의 대화법을 소개합니다.스마트폰, 왜 뺏으려고 할수록 더 꽉 쥐게 될까요?스마트폰을 강제로 빼앗을 때, 아이 마음속에는 권력 투쟁이 시작됩니다. 아들러 심리학에서는 인간의 기본 욕구로 자율성을 뜻하는 '힘'의 욕구를 꼽습니다. 부모가 통제와 .. 2026. 7. 19. [교육 칼럼] 우리는 '참교육'에 환호해야 하는가? [교육 칼럼] 우리는 '참교육'에 환호해야 하는가? — 사적 복수가 대리하는 교실의 위기, 그리고 마지막 남은 희망 1. 폭력이 대리하는 카타르시스, 드라마 '참교육'의 역설 최근 넷플릭스 드라마 '참교육'이 국내외를 막론하고 엄청난 흥행 돌풍을 일으키고 있습니다. '교권보호국'이라는 가상의 국가 기관 소속 감독관이 무너진 교실에 투입되어, 폭력을 일삼는 문제 학생과 안하무인 학부모를 물리적 '폭력'으로 시원하게 응징한다는 내용입니다. 촉법소년의 방패 뒤에 숨어 악행을 저지르는 가해자에게 주먹을 날릴 때, 시청자들은 짜릿한 사이다 같은 카타르시스를 느낍니다. 하지만 교단에 서 있는 우리 교육자들의 마음은 한없이 무겁고 쓰라립니다. 우리는 왜 공권력의 탈을 쓴 '사적 .. 2026. 6. 27. [학급 경영 실천편] "쟤는 대체 왜 저럴까요?" — PDC 학급 긍정 훈육: 문제 행동 아래 숨겨진 '어긋난 목표' 찾기 [학급 경영 실천편] "쟤는 대체 왜 저럴까요?" — PDC 학급 긍정 훈육: 문제 행동 아래 숨겨진 '어긋난 목표' 찾기 1. 교사를 미치게 만드는 아이들 수업 시간에 끊임없이 실없는 소리를 해서 흐름을 끊는 아이. "이거 왜 해야 돼요? 하기 싫은데요?"라며 사사건건 선생님의 지시에 반항하는 아이. 쉬는 시간마다 친구들을 괴롭히고 울리는 아이. 아무리 도와주려 해도 "전 못해요, 안 할래요"라며 엎드려 버리는 아이. 우리는 이런 아이들을 흔히 '문제아'라고 부릅니다. 타이르고, 혼내고, 벌을 줘도 행동은 그때뿐이고, 며칠 지나면 또다시 교사를 지치고 화나게 만듭니다. 우리는 묻게 됩니다. "도대체 저 아이는 왜 저럴까?" 2. 빙산의 일각: 행동 아래.. 2026. 6. 27. 이전 1 2 3 4 ··· 15 다음 반응형
